Tuti Sugiarti: Pendidikan untuk Kehidupan, Manifestasi Pendidikan Humanisme di Sekolah Rakyat
Kondisi Pendidikan dan Relevansi Humanisme Sebagai akademisi yang mengikuti perkembangan pendidikan Indonesia selama dua dekade terakhir, saya melihat bahwa wajah pendidikan kita bergerak dalam dua arah yang berlawanan. Di satu sisi, kebijakan pemerintah terus mendorong modernisasi kurikulum, digitalisasi, dan peningkatan kualitas asesmen nasional. Sekolah berlomba menampilkan pencapaian akademik sebagai indikator keberhasilan. Namun di sisi lain, […]